אַיֶּכָּה ומנטליזציה יחד: מודל אינטגרטיבי להדרכת הורים וצוותי חינוך

נעמה גרינולד והדס זכריה

פתח דבר

מאמר זה עוסק במודל המבוסס על אינטגרציה בין גישת אַיֶּכָּה לתיאוריית מנטליזציה ומשמש לתהליכי טיפול והדרכה העוסקים במצבי תקיעות בקשר בין מבוגר, האחראי לגידולו של הילד, הורה או מורה, לבין התלמיד. הנחת היסוד של המודל שיוצג היא שההדרכה מסייעת למבוגר לקחת אחריות על שני תפקידים ‘הוריים’ מרכזיים: האחד, אחריות המבוגר לגידול הילד ולהתפתחותו כאדם המסתגל לסביבה ולמימוש מלוא הפוטנציאלים שלו. השני, אחריות לרפלקטיביות מתמדת הן ביחס לעצמו והן ביחס לילד, כלומר, יכולת לראות את שניהם כבני אנוש בעלי עולם פנימי, הכולל משמעויות, כוונות, חששות, משאלות ועוד.

למאמר המלא ליחצו כאן