אַיֶּכָּה ומנטליזציה יחד: מודל אינטגרטיבי להדרכת הורים וצוותי חינוך
מאמר זה עוסק במודל המבוסס על אינטגרציה בין גישת אַיֶּכָּה לתיאוריית מנטליזציה ומשמש לתהליכי טיפול והדרכה העוסקים במצבי תקיעות בקשר בין מבוגר, האחראי לגידולו של הילד, הורה או מורה, לבין התלמיד. הנחת היסוד של המודל שיוצג היא שההדרכה מסייעת למבוגר לקחת אחריות על שני תפקידים 'הוריים' מרכזיים: האחד, אחריות המבוגר לגידול הילד ולהתפתחותו כאדם המסתגל לסביבה ולמימוש מלוא הפוטנציאלים [...]