מאמר זה עוסק במודל המבוסס על אינטגרציה בין גישת אַיֶּכָּה לתיאוריית מנטליזציה ומשמש לתהליכי טיפול והדרכה העוסקים במצבי תקיעות בקשר בין מבוגר, האחראי לגידולו של הילד, הורה או מורה, לבין התלמיד. הנחת היסוד של המודל שיוצג היא שההדרכה מסייעת למבוגר לקחת אחריות על שני תפקידים 'הוריים' מרכזיים: האחד, אחריות המבוגר לגידול הילד ולהתפתחותו כאדם המסתגל לסביבה ולמימוש מלוא הפוטנציאלים [...]
תיאור מקרה מסכם לבוגרי הקורס להכשרת מטפלים בשיטת אייכה מגישה: מיכל שגיב תמונת מצב בתחילת הטיפול ההורים הגיעו בעקבות פלא (15.5, כל השמות בדויים), בנם הבכור. עבר עליהם "קיץ מזעזע" הם הרגישו שאין להם דרך לתקשר אתו " אי אפשר להגיד לו מה ואיך לעשות". הוא הסתובב שעות עם חברים וחזר הביתה "הפוך". ההורים תיארו כי פלא מתמודד עם קשיי ויסות, חרדות, [...]
מצגות לליווי קורס מבוא לשיטת אייכה למטפלים בזום עשרה מפגשים של 3 שעות אקדמיות ניתן ע"י הילה אלקיים
https://vimeo.com/503832253/82d485ba79
The Parent as Lighthouse – The Ayeka Method for Clarity in Parenting
אַיֶּכָּה היא שיטה לטיפול בילדים באמצעות הוריהם אשר פותחה על ידי ד"ר איתן לבוב, פסיכיאטר של ילדים ונוער ופסיכואנליטיקאי. חדשנותה מונחת באפשרות לעורר תהליכי התפתחות של ילדים, מתבגרים ובוגרים צעירים, גם במצבים קשים ביותר וגם כאשר הילד מסרב לשתף פעולה עם טיפול, באמצעות שינוי רדיקלי ביחס ההורים אל הקושי של ילדם. מתוך נקודת מבט התפתחותית אינטרסובייקטיבית, ההתבוננות היא בו [...]
בהרצאה נלמד מבוא קצר לנוירופסיכולוגיה של טראומה וחוסן, נתבונן יחד באופן בו השפה המגדלת תומכת במנגנוני חוסן נוירופסיכולוגים, נתבונן באתגרים הספציפיים בהורות לילדים פוסט טראומטים, ובתרומה של השפה המגדלת להתמודדות עם אתגרים אלה
