בהרצאה היום נדבר על הכלה, המושג הכלה קיבל בימינו משמעויות שהתאורטיקנים הפסיכואנליטיים שעסקו בו לא בהכרח התכוונו אליהן. כאשר הורה או מורה מדבר על הצורך להכיל את הילד ואת התנהגותו, הוא לרוב מתכוון שיש לספוג את התנהגות הילד, ולהבליג עליה, גם אם ההתנהגות הזאת קשה ופוגעת בילד או בסביבתו. במובלע משתמע, שככל שהמבוגרים האחראיים על התפתחותו של הילד מכילים [...]
אייכה יום העיון השנתי השביעי בנושא הורות וחינוך כתרופה ל"שיגעון" בית סוראסקי תל השומר
יום העיון הזה, הנושא שלו מאד מרגש עבורי. אני מרגישה שמאז שפגשתי את הגישה, את השיטה, "אייכה" אני עוסקת בחיבורים. החיבור, קשרי הגומלין, בין אייכה לצורות חשיבה נוספות, ריגש אותי מן ההתחלה, והרגשתי שאני כמו ילדה שנהנית לחבר חלקי פאזל שונים זה לזה ויש הקלה לראות שהם מתחברים. אני חושבת שכולנו עסוקים בהפיכת העולם לבהיר יותר, מובן יותר, שרירותי [...]
התקשורת המגדלת היא כלי מאוד פרקטי ויישומי ובו זמנית היא אוצרת בחובה הרבה רבדי עומק ומורכבות המחברים אותה לעולם החשיבה הפסיכואנליטית. החוטים המקשרים את תורת התקשורת המגדלת להיבטים ההתפתחותיים של החשיבה הפסיכואנליטית הם רבים עמוקים ועשירים גם אם לא גלויים לעין ולא מובנים מאליהם.
