ברוכים הבאים למאגר הידע של אייכה – הקשר המגדל.
לרשותכם אפשרות לחיפוש חופשי בשורה הריקה.
ניתן גם לערוך חיפוש מתקדם באמצעות בחירה באחת או יותר מהאפשרויות המוצעות בקטגוריות הבאות- נושאים, סוג פריט מידע ומעבירי הידע.
בוגרי מסלולי ההכשרה של אייכה או חברים בסגל ההוראה יוכלו לראות חומר נוסף באמצעות רישום למאגר דרך “פתיחת משתמש חדש”.
בכל שאלה/בעיה ניתן ליצור קשר.
*המאגר בשלבי בנייה, פריטים נוספים יתווספו בתקופה הקרובה.
אַיֶּכָּה היא שיטה לטיפול בילדים באמצעות הוריהם אשר פותחה על ידי ד”ר איתן לבוב, פסיכיאטר של ילדים ונוער ופסיכואנליטיקאי. חדשנותה מונחת באפשרות לעורר תהליכי התפתחות של ילדים, מתבגרים ובוגרים צעירים, גם במצבים קשים ביותר וגם כאשר הילד מסרב לשתף פעולה עם טיפול, באמצעות שינוי רדיקלי ביחס ההורים אל הקושי של ילדם. מתוך נקודת מבט התפתחותית אינטרסובייקטיבית, ההתבוננות היא בו זמנית בקשיי הילד ובמרחב היחסים הורה-ילד. ההנחה היא שמערך היחסים הורה-ילד התיר לילד לפגוש את משימותיו ההתפתחותיות מבלי לפתח יכולות הדרושות לבריאות נפשית ולתפקוד. מתוך כך, הרעיון שנמצא בבסיס הטיפול הוא, שתמורות אותן יוביל ההורה בקשר ובתקשורת עם ילדו הן אלה שיכוונו את הילד לפתח את אותן יכולות הנחוצות לו. לבוב הגדיר בהקשר הזה את המונחים “סביבה מתירה”, “סביבה מגדלת” ו”עמדת אחריות”, אליהם נתייחס בגוף המאמר. לבוב פיתח כלי תקשורתי המכונה “שפה מגדלת” אשר מסייע להורים לחולל שינוי מהיר ומשמעותי ביחסים עם ילדם. המאמר מתאר את הרעיונות המרכזיים עליהם נשענת השיטה ואת הביטויים שלהם בטיפול, בליווי דוגמה קלינית.
קרא עודרוב היושבים בחדר זה עסוקים מרבית היום בתפקיד יקר ביותר. יקר ותובעני. בזכות והחובה, לגדל ילדים או מתבגרים. למה זכות? כי זוהי זכות עצומה להשפיע על התפתחותו של אדם אחר , ובוודאי זכות גדולה להשפיע על התפתחותם של בני אדם רבים. למה חובה? כי ברגע שבחרת לעסוק בגידולם של אחרים, בין אם אלה ילדיך הביולוגים […]
קרא עודהנורמות הן “עמוד השדרה” , עמוד התווך, של החברה. הם הכללים המבחינים בין רצוי ולא רצוי, בין מקובל ללא מקובל בחברה מסוימת. הנורמות מגדירות מהי ההתנהגות שעליה יש “תג מחיר” מסוים ומהי ההתנהגות המותרת, המתאימה, שאין עליה “תג מחיר”. המערכת הנורמטיבית משתנה מחברה לחברה והיא משקפת את התרבות, ואת העולם הערכי של הקבוצה החברתית המחזיקה […]
קרא עוד