הדרכת הורים | על ערכים נורמות ומה שביניהם

הנורמות הן "עמוד השדרה" , עמוד התווך, של החברה. הם הכללים המבחינים בין רצוי ולא רצוי, בין מקובל ללא מקובל בחברה מסוימת.  הנורמות מגדירות מהי ההתנהגות שעליה יש "תג מחיר" מסוים ומהי ההתנהגות המותרת, המתאימה, שאין עליה "תג מחיר".  המערכת הנורמטיבית משתנה מחברה לחברה והיא משקפת את התרבות, ואת העולם הערכי של הקבוצה החברתית המחזיקה בה.

אדם המבקש להשוות בין החברה החרדית לחברה החילונית לשם דוגמא, ימצא שנורמות הלבוש שונות מאד בכל אחת מהחברות. נערה שבוחרת ללבוש חצאית קצרה ומחמיאה בחברה חרדית  תחשוף עצמה ל"תג מחיר" של ביקורת ואולי אפילו להרחקה מהמסגרת הלימודית אליה היא משתייכת ואילו נערה שבוחרת ללבוש את אותה חצאית בחברה חילונית, תזכה למחמאות והתפעלות. הבדל זה משקף כמובן את חשיבות ערך הצניעות בחברה החרדית, ואת החשיבות הפחותה שיש לערך זה בחברה החילונית.

אדם שמבקש להתחקות אחר העולם הערכי של חברה, או קבוצה ואפילו של משפחה מסוימת, יוכל לעשות זאת אם יבלוש ויעקוב אחר נורמות ההתנהגות  שחברה זו או משפחה זו מעודדת, ומאפשרת מחד ואחר נורמות ההתנהגות שהיא איננה מקבלת ואיננה מאפשרת מאידך. למשל, אם בתצפית מקרית  על משפחה מסוימת,  נמצא שהאם לבדה עורכת את השולחן, מגישה ומפנה, וילדיה אינם מגישים עזרה, נוכל להסיק שערך השותפות אינו בא כרגע לידי ביטוי במשפחה זו. נוכל אז להקשות ולשאול מספר שאלות

–       האם ערך השותפות הינו ערך חשוב עבור ההורים במשפחה?

אם התשובה היא חיובית וערך ההתחשבות הינו ערך חשוב עבורם יש מקום להמשיך ולבדוק

–       האם ערך השותפות בא לידי ביטוי במקומות אחרים במרחב המשפחתי?

–       האם ההורים מעוניינים בערך השותפות אך אינם מוצאים דרך להנכיחו בביתם?

באפן דומה נוכל באמצעות ההתנהגויות השונות המתאפשרות באותה משפחה לבדוק את הנכחתם או אי הנכחתם של ערכים נוספים:

–       כיבוד אב ואם.

–       עזרה הדדית.

–       כבוד לרכוש.

–       כיבוש היצרים.

–       התגברות על קשיים.

ועוד…

למעשה הנורמות הנהוגות בכל ארגון, משפחה (כמו גם בכל כיתה או בכל בית ספר ), מאפשרות למתבונן מהצד "חלון הצצה" לערכים של הארגון או המשפחה ואולי מעניין אף יותר, למקומות בהם מתקיים פער בין הערכים המוצהרים של הארגון או המשפחה, לבין הנורמות האמורות לתת ביטוי לערכים אלה.

פערים כאלה מובילים לבלבול ולקושי בהנחלת הערכים המוצהרים ובהפיכתם לחלק ממציאות הקיום של אותו ארגון או של אותה משפחה. למשל, הורים הדוגלים בערך של כיבוד אב ואם, ומאפשרים לבתם לדבר אליהם בגסות רוח ללא כל "תג מחיר". גם אם הורים אלה מבטאים את מורת רוחם מסגנון הדיבור של בתם, אם הם נענים לתביעתה כלפיהם שהושמעה בגסות, הם אינם מנכיחים את הערך היקר להם באמצעות הנהגת נורמה מתאימה: תביעה שמושמעת בגסות- לא זוכה בהיענות. בקשה שמושמעת בנימוס- כן זוכה בהיענות. כלל חשוב ביותר הנוגע לכינונן של נורמות הוא שבהתקיים פער בין מילים למעשים, המעשים הם הקובעים…לעיתים הנכחת נורמה מחייבת תוצאה מעשית שאינה נוחה לילד או לנער שהיא חזקה יותר מאלף מילות תוכחה.

אני מזמינה כל אחד ואחת מהקוראים לעשות תרגיל אבחוני לגבי משפחתו שלו. כל אחד מכם יהיה צופה, בלש מתבונן במשפחתו. אנא הגדירו מהם הערכים היקרים לכם ביותר לאורם אתם מבקשים לגדל את ילדיכם. אם תוכלו לדרג אותם על פי חשיבותם, מה טוב.

כעת, התבוננו בנורמות הנהוגות בביתכם. אנא עשו זאת על פי הפירוט הבא-

–       נורמות לבוש.

–       נורמות דיבור.

–       נורמות של עזרה ושותפות בבית.

–       נורמות של השקעה בלימודים.

–       נורמות של יחס למבוגרים בתוך המשפחה.

–       נורמות של יחס למבוגרים מחוץ למשפחה.

–       נורמות הנוגעות לאיפוק ושליטה עצמית בנוגע לאנשים אחרים.

–       נורמות הנוגעות לאיפוק ושליטה עצמית בנוגע לרכוש ולכסף.

–       נורמות מוסריות (שקרים, גניבות,)

אתרו פערים, אם יש כאלה (רמז- בדרך כלל יש….), בין הערכים שלכם לבין הנורמות הנהוגות בביתכם. במידה ואיתרתם פער שכזה אל תתמהו אם ילדיכם אינם מפנימים במידה משביעת רצון את הערכים שאתם מבקשים להקנות להם. שלא ברצונכם אתם מבלבלים אותם… ומעבירים להם מסרים שאינם עקביים דרך הפער שנוצר בין הערכים שלכם לבין נורמות ההתנהגות המקובלות בביתכם.

הנחמה

אתם לא לבד, אתם בחברה טובה. אחד האתגרים המורכבים ביותר בחברה בה אנו חיים היום, היא להעביר לילדינו מסרים בהירים, עקביים ונחושים דרך כינון מערכת נורמות שנמצאת בהלימה עם הערכים שאנו מבקשים להנחיל. זוהי מערכת נורמות שניתן להישען עליה ולהסתמך עליה, להשתמש בה כמגדלור, מורה דרך.

מתי להורים קשה לייצר מערכת נורמות הנמצאת בהלימה עם ערכיהם?

כאשר קיימים אי בהירות ערכית או בלבול ערכי אצל ההורים מכל סיבה שהיא. במצב זה כאשר הורים פונים אלינו לקבל עזרה, בהדרכה הורית.  העזרה הראשונה שהם מקבלים היא עזרה בבדיקת הסולם הערכי שלהם, והערכים שאותם הם היו רוצים לקדם ולהנחיל לילדיהם. בעידן הפוסט מודרני בו אנו חיים יש הרבה אפשרויות בחירה בין סגנונות חיים שונים, לכן הבחירה הערכית אינה משימה פשוטה וקלה כלל וכלל.

מצבים אחרים היוצרים קושי אצל ההורים לייצר מערכת נורמות הנמצאת בהלימה עם ערכיהם הם:

–       כאשר להורים עצמם יש קושי רב בתפקוד על פי הנורמות גם כשהן נמצאות בהלימה עם ערכיהם.

–       כאשר ישנו פער גדול מאד בין ערכי האם לערכי האב.

–       כאשר להורים אין מיומנות מספקת ביצירת חיבור בין ערך לנורמה.

–       כאשר ההורים אינם מאמינים שלילדם יש את הכוחות להתמודד עם קשיים שהתנהגות בהתאם לנורמה שהם מבקשים לייצר מחייבת אותו לפגוש.

–       כאשר ההורים מפחדים מכעסו של הילד, מכך שעלול לפגוע בעצמו או בהם (לאו דווקא פיזית).

–       כאשר ההורים מזדהים מאד עם הילד ומתקשים לדרוש ממנו לפעול בניגוד לנטייתו או לרצונו.

במצבים אלה, העבודה במסגרת של הדרכת הורים , תהיה סביב איתור וטיפול בקשיים הספציפיים המונעים מההורים להנחיל לילדיהם את נורמות ההתנהגות הנגזרות מהערכים החשובים להם.

יכולתם של ההורים לייצר נורמות התנהגות התואמות את עולמם הערכי חשובה מאוד לבריאותם הנפשית של ילדיהם. התאמה כזאת בין ערכים לנורמות התנהגות תורמת ליצירת סביבה בהירה וצפויה. סביבה כזאת היא תנאי בסיסי להתפתחות תקינה.

כתבה: גב' רונית בן-דב חנוך, פסיכולוגית קלינית, מנהלת מרכז אייכה להורות מגדלת

2 תגובות על הדרכת הורים: על ערכים נורמות ומה שביניהם

  1. מאת שרה לוי:‏

רבים מהערכים הכתובים ברשימה הם חלק מהווי חיי. ובכל זאת אני לא מרגישה שהנחלתי אותם לילדי כמו נורמות של עזרה ושיתוף בבית. אני קורסת תחת העומס . יש לי שני ילדים נשואים ושני ילדים סטודנטים בני 22 מה עושים .? בברכה שרה לוי

  1. מאת ayekamer:‏

17 במרץ 2011 בשעה 19:58

שלום שרה, למרות שילדייך בוגרים עדיין ניתן לשנות דברים. את מוזמנת ליצור איתנו קשר. הילה אלקיים מרכז אייכה

להגיב

 

0